C\u2019est la deuxi\u00e8me ann\u00e9e que les volontaires de l\u2019Association des \u00e9ducateurs sans fronti\u00e8res (ESF) collaborent avec l\u2019Association pro Terra Sancta, apportant ainsi des activit\u00e9s d\u2019\u00e9ducation et de formation \u00e0 certaines des r\u00e9alit\u00e9s sociales de Bethl\u00e9em. Fond\u00e9e en 2005 \u00e0 Milan dans le but de former les \u00e9ducateurs \u00e0 intervenir dans des contextes de pauvret\u00e9 et de marginalit\u00e9, cette organisation \u00e0 but non lucratif g\u00e8re des foyers pour enfants et adolescents en situation de d\u00e9tresse sociale et m\u00e8ne des projets de formation d’\u00e9ducateurs et de travailleurs sociaux dans le domaine de l’\u00e9ducation. Comme \u00e0 Bethl\u00e9em, o\u00f9 ce mois-ci, les volontaires de l’ESF organisent des ateliers p\u00e9dagogiques organis\u00e9s au sein de la cr\u00e8che, de la maison de retraite et du centre de jour pour personnes \u00e2g\u00e9es de la Charitable Society of Antoniana. Au sein du jardin d’enfants, les volontaires construisent avec les enseignants un espace d\u00e9di\u00e9 aux activit\u00e9s \u00e9ducatives dans le but de travailler sur les comp\u00e9tences et les habilet\u00e9s des enfants, par exemple, gr\u00e2ce \u00e0 l’utilisation d’histoires, les enfants sont guid\u00e9s pour acqu\u00e9rir de l’exp\u00e9rience avec s\u00e9rie d’activit\u00e9s cr\u00e9atives. Au lieu de cela, les personnes \u00e2g\u00e9es du centre se voient proposer des ateliers manuels et artistiques con\u00e7us en fonction des capacit\u00e9s et des difficult\u00e9s cognitives et motrices des clients de la structure.<\/p>\n
C\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment parce que la sp\u00e9cificit\u00e9 des \u00e9ducateurs sans fronti\u00e8res est celle de la formation que, l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, en collaboration avec l\u2019Association pro Terra sancta, une formation a \u00e9t\u00e9 propos\u00e9e \u00e0 35 enseignants de l\u2019\u00c9cole de Terre Sainte de Bethl\u00e9em par les fr\u00e8res franciscains de la Custodie de Terre Sainte. En juin 2018, un groupe de ces professeurs a \u00e9galement eu l’occasion de participer \u00e0 un stage de formation en Italie au si\u00e8ge d’\u00e9ducateurs sans fronti\u00e8res \u00e0 Milan, avec le responsable de la formation de l’association Gabriella Ballarini et la coordinatrice Cristina Mazza. \u00abLa formation propos\u00e9e sur place – nous dit Benedetta, tutrice de l’\u00e9quipe p\u00e9dagogique des volontaires de l’ESF \u00e0 Bethl\u00e9em – n’\u00e9tait pas th\u00e9orique, mais voulait faire partie de l’\u00e9ducation non formelle en utilisant des exercices d’\u00e9criture th\u00e9\u00e2trale, artistique et p\u00e9dagogique pour travailler sur des th\u00e8mes concernant la profession d\u2019enseignant: la relation avec les \u00e9tudiants, le partage de groupe, la m\u00e9diation de conflit, l\u2019apprentissage coop\u00e9ratif et la gestion de classe \u00ab\u00a0. Au cours de ces semaines, les volontaires ont r\u00e9cemment commenc\u00e9 une s\u00e9rie de r\u00e9unions de formation avec les op\u00e9rateurs et les enseignants de la Casa del Fanciullo, un foyer franciscain accueillant des mineurs \u00e0 quelques pas de la grotte du lait de Bethl\u00e9em, dirig\u00e9e par le p\u00e8re Fadi Azar. OFM.<\/p>\n
Dans un contexte comme Bethl\u00e9em, se concentrer sur l\u2019\u00e9ducation et la formation signifie relever un tr\u00e8s grand d\u00e9fi en mati\u00e8re d\u2019\u00e9ducation: la valeur de cette intervention et de cette proposition s\u2019exprime pr\u00e9cis\u00e9ment dans la construction de programmes de formation pouvant aider les enseignants, les \u00e9ducateurs et les travailleurs sociaux qui travaillent au quotidien. champ. \u00ab\u00a0Il ne s\u2019agit pas de venir enseigner ou de proposer seulement un mod\u00e8le de travail diff\u00e9rent du n\u00f4tre – explique Benedetta – l\u2019importance du travail \u00e9ducatif et sur la mani\u00e8re de se d\u00e9velopper de plus en plus et de s\u2019am\u00e9liorer professionnellement \u00ab\u00a0.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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