{"id":222216,"date":"2024-09-13T10:33:49","date_gmt":"2024-09-13T08:33:49","guid":{"rendered":"https:\/\/preprod.proterrasancta.org\/wenn-schule-ein-privileg-ist\/"},"modified":"2024-09-13T10:33:51","modified_gmt":"2024-09-13T08:33:51","slug":"wenn-schule-ein-privileg-ist","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/preprod.proterrasancta.org\/de\/wenn-schule-ein-privileg-ist\/","title":{"rendered":"Wenn Schule ein Privileg ist"},"content":{"rendered":"\n

„Viele <\/strong>der Kinder, die unsere Assistance Center besuchen, zu denen auch au\u00dferschulische Aktivit\u00e4ten geh\u00f6ren, haben uns bereits mitgeteilt, dass sie in diesem Jahr nicht mehr zur Schule gehen k\u00f6nnen<\/strong><\/em>.“<\/p>\n\n

Mitte September<\/strong>: W\u00e4hrend der Sommer den ersten Herbstregen weicht und die Nacht ihre Finger ausstreckt und ein paar Minuten des Tages stiehlt, geht der Schulbetrieb wieder los<\/strong>.<\/p>\n\n

In Italien machen sich Kinder und Jugendliche Sorgen um den Kauf des neuesten Briefpapiers und die Erledigung der in den Ferien zur\u00fcckgelassenen Hausaufgaben: In den meisten F\u00e4llen ist es eine gl\u00fcckliche Zeit<\/strong>.\nLeider ist dies nicht \u00fcberall der Fall: Dies ist zum Beispiel nicht in vielen Gebieten des Heiligen Landes der Fall, wo Kriege und tiefe wirtschaftliche und soziale Krisen das Funktionieren des Bildungssystems<\/strong> zersetzt<\/strong> haben und die Schule zu einem Luxus f\u00fcr einige wenige<\/strong> gemacht haben. <\/p>\n\n

Schule im Libanon: Neues aus der Praxis<\/h2>\n\n

Unser Kollege Fadi Behjani<\/a>, Koordinator der Projekte von Pro Terra Sancta im Libanon<\/strong>, berichtet uns wenige Tage vor der f\u00fcr den 17. September geplanten Wiederer\u00f6ffnung der Schulen \u00fcber die Bildungssituation im Land: „Es ist eine sehr kritische Situation<\/strong>; Wir wissen nicht, wie viel Prozent der Kinder und Jugendlichen im neuen Schuljahr eingeschult werden k\u00f6nnen, aber es wird aller Wahrscheinlichkeit nach immer noch sinken<\/strong>.\nVielleicht um ein Vielfaches.“ <\/p>\n\n

„Zun\u00e4chst einmal ist es wichtig, den Unterschied<\/strong> zwischen der Situation der \u00f6ffentlichen<\/strong> Schulen und der der Privatschulen<\/strong> im Auge zu behalten“, pr\u00e4zisiert Fadi.\n„Erstere haben nach dem Ausbruch der Wirtschaftskrise im Jahr 2019 ihre T\u00fcren geschlossen, weil die Lehrer zu Streiks<\/strong> aufgerufen hatten, um gegen die sehr niedrigen Geh\u00e4lter zu protestieren.\nSie haben erst vor kurzem wieder ge\u00f6ffnet.“\nDen privaten Instituten hingegen gelang es, ihre Aktivit\u00e4ten auch nach 2019 fortzuf\u00fchren: „Indem sie den Lehrern nach Beginn der Krise eine Gehaltserh\u00f6hung gew\u00e4hrten, verhinderten sie den Ausbruch von Protesten und Streiks; Die Verschlechterung der wirtschaftlichen Situation ging jedoch mit einer Erh\u00f6hung der Schulgeb\u00fchren<\/strong> einher, so dass die Privatschulen immer exklusiver<\/strong> geworden sind.“ <\/p>\n\n

In einer Zeit, in der die Kosten f\u00fcr private Bildung unerschwinglich geworden sind, haben sich viele Familien daf\u00fcr entschieden, ihre Kinder von der Schule abzumelden <\/strong>, anstatt sie auf eine \u00f6ffentliche Schule zu schicken: „Einerseits hat die unbefristete Schlie\u00dfung vieler staatlicher Schulgeb\u00e4ude es den Sch\u00fclern erschwert, sich umzuorientieren; Auf der anderen Seite \u2013 und das ist in der Tat der h\u00e4ufigste Grund \u2013 ziehen es viele Eltern angesichts des niedrigen \u00f6ffentlichen Bildungsniveaus<\/strong> vor, dass ihre Kinder \u00fcberhaupt nicht studieren.“<\/p>\n\n

Die Zahl der Kinder, die die Schule abbrechen<\/strong> , steigt daher stetig, denn die Kosten <\/strong>, die notwendig sind, um eine Ausbildung \u2013 insbesondere wenn sie privat ist \u2013 zu gew\u00e4hrleisten, steigen st\u00e4ndig: „Im Schuljahr 2020-2021 lag der Anteil der libanesischen Kinder, die nicht zur Schule gingen, bei etwa 15 %; Bis dato sprechen neueste Studien von 21%.<\/strong>\nDie Preise steigen st\u00e4ndig: Das durchschnittliche Schulgeld einer Privatschule ist in kurzer Zeit von 1.700 Dollar pro Jahr und Kind auf etwa 2.600 Dollar gestiegen!\nDas sind sehr hohe Zahlen, die f\u00fcr eine normale Familie unm\u00f6glich zu investieren sind, vor allem, wenn sie gro\u00df ist.\nViele der Kinder, die unsere Assistance Centers<\/a> besuchen, zu denen auch au\u00dferschulische Aktivit\u00e4ten geh\u00f6ren, haben uns bereits mitgeteilt, dass sie in diesem Jahr nicht mehr in die Schule zur\u00fcckkehren k\u00f6nnen<\/strong>.“ <\/p>\n\n

Schule in Syrien: Neues aus der Praxis<\/h2>\n\n

„schrecklich“ ist auch die Situation in Syrien<\/strong>, wie unser Projektkoordinator in Aleppo, Jean-Fran\u00e7ois Thiry, sagt: Aus verschiedenen Gr\u00fcnden hat sich eine \u00e4hnliche Sackgasse <\/em><\/strong> wie bei der Blockade des Libanon entwickelt.\n„In Syrien gibt es Privatschulen, die von religi\u00f6sen K\u00f6rperschaften (christlich oder muslimisch) betrieben werden, und \u00f6ffentliche Schulen: Letztere sind kostenlos<\/strong>, erstere verlangen stattdessen die Zahlung von etwa 6 Millionen<\/strong> Lire pro Jahr (oder etwa 400 Euro)“. <\/p>\n\n

„Diese Zahlen sind <\/strong>f\u00fcr die meisten syrischen Familien unm\u00f6glich, selbst f\u00fcr diejenigen, die in denselben Privatschulen arbeiten“, erkl\u00e4rt Jean-Fran\u00e7ois.\n„Ein Lehrer, der an einer Privatschule unterrichtet, verdient etwa 100 Euro im Monat<\/strong>: Das ist das Doppelte<\/strong> des Gehalts eines staatlichen Lehrers, aber es ist immer noch zu wenig, um seine Kinder auf seine eigene Schule schicken zu k\u00f6nnen.\nAuf der anderen Seite“, f\u00fcgt er hinzu, „ist die Verg\u00fctung, die die \u00f6ffentlichen Lehrer erhalten, so niedrig, dass sie keinen Anreiz<\/strong> haben, ihre Arbeit gut zu machen, und das reduziert das Niveau der \u00f6ffentlichen Schulen drastisch: Diejenigen, die durch den Besuch dieser Schulen die Abschlusspr\u00fcfungen bestehen und ihr Diplom erhalten wollen, m\u00fcssen notwendigerweise einige Privatstunden<\/strong> besuchen, die mit Kosten verbunden sind.“\nDamit kehren wir zum Ausgangsproblem zur\u00fcck: Weniger wohlhabende Familien haben in der Tat keinen Zugang zu Bildung<\/strong>. <\/p>\n\n

Zu den dringendsten und am meisten nachgefragten Projekten in Syrien geh\u00f6rt daher die Unterst\u00fctzung von Schulen<\/a> und der Beitrag zur Zahlung von Schulgeb\u00fchren<\/a>; Eine weitere wichtige Intervention im Land betrifft den Wiederaufbau und die Renovierung von zerst\u00f6rten oder besch\u00e4digten Schulgeb\u00e4uden<\/strong> : „Der Krieg und das Erdbeben haben zahlreiche Geb\u00e4ude im Land stark besch\u00e4digt, darunter auch viele Schulen.\nZu der dramatischen Bildungssituation kommt daher die Gefahr hinzu, unsichere Strukturen <\/strong>zu besuchen und das Notwendige zu verpassen, um Kinder und Jugendliche in v\u00f6lliger Sicherheit aufzunehmen und zu erziehen“. <\/p>\n\n

Wiederaufbau der „Schule der Rosen“<\/h2>\n\n

Aus diesem Grund haben wir im Sommer das Renovierungsprojekt einer griechisch-katholischen Schule in Aleppo durchgef\u00fchrt, die El Urud<\/strong> genannt wird: die „Schule der Rosen<\/strong>„.\nDie Schule befindet sich in einem \u00fcberwiegend muslimischen Viertel und wird von der melkitischen Kirche betrieben: Die Mehrheit der Sch\u00fcler sind Muslime, fast alle Lehrer sind Christen.\n„Diese Besonderheit der Struktur macht sie zu einem Mittelpunkt, um den herum das Thema des interkulturellen und interreligi\u00f6sen Dialogs<\/strong> angesprochen wird“, erkl\u00e4rt Jean-Fran\u00e7ois, „ein Bezugspunkt<\/strong> f\u00fcr Begegnung und Bildung zur Vielfalt.\nAuch aus diesem Grund haben wir uns entschieden, der Schule von El Urud zu helfen.“ <\/p>\n\n

Von Juni bis Ende August wurde das Geb\u00e4ude komplett renoviert<\/strong>: Wir haben die Sch\u00e4den behoben, die durch die Bombenangriffe und dann durch das Erdbeben verursacht wurden, das die Klassenzimmer zerst\u00f6rt, die Rohrleitungen und die elektrische Anlage besch\u00e4digt hatte; heute endlich ist die Scuola delle Rose bereit, neue Studenten aufzunehmen und neue Blumen zum Pfl\u00fccken<\/strong> zu s\u00e4en.<\/p>\n\n

Am Dienstag, den 10. September<\/strong> , fand die Einweihung<\/strong> der renovierten Schule in El Urud statt, an der Pater George Dalal<\/strong>, der Leiter der Schule, sein Stellvertreter George Daikh<\/strong> und mehrere Vertreter lokaler Vereine<\/strong> teilnahmen, die im Bereich der Hilfe und Bildung t\u00e4tig sind.\nAuch unser Generaldirektor<\/strong>, Tommaso Saltini, war bei der Zeremonie zu Gast: Er reiste nach Syrien, um sich \u00fcber den Fortschritt der Projekte zu informieren, und lie\u00df es sich nicht nehmen, an der Wiederer\u00f6ffnung der Scuola delle Rose teilzunehmen.\n„Ich war aufrichtig beeindruckt von dem Klima des Vertrauens und der Gelassenheit<\/strong> angesichts einer Zukunft, die in Syrien immer noch so ungewiss erscheint“, kommentiert der Regisseur.\n„Aus politischer und wirtschaftlicher Sicht scheint nichts mehr von vorne zu beginnen, aber die Syrer sind in der Lage, sich in einer echten Gemeinschaft zu vereinen, die verschiedene Religionen, Kulturen und Geschichten in einem System des tugendhaften Austauschs vereint.\nSchulen wie El Urud spielen dabei eine grundlegende Rolle<\/strong>.“ <\/p>\n\n

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      Einweihung<\/div><\/div>
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      Die Schulen starten wieder: In Syrien und im Libanon werden jedoch viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nicht an ihre Schreibtische zur\u00fcckkehren k\u00f6nnen.
      \nZwei Zeugnisse aus der Praxis und eines unserer Projekte zur Unterst\u00fctzung der lokalen Bildung. <\/p>\n","protected":false},"author":108,"featured_media":222200,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[9971,9910],"tags":[],"campaign_code":[],"class_list":["post-222216","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-hohepunkte","category-nachrichten"],"acf":[],"yoast_head":"\nSchule: in Syrien und im Libanon ist es ein Privileg | Pro Terra Sancta<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Die Schule beginnt wieder: In Syrien und im Libanon werden jedoch viele Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler nicht an ihre Arbeitspl\u00e4tze zur\u00fcckkehren k\u00f6nnen. 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