Es ist das zweite Jahr, in dem die Freiwilligen der Vereinigung f\u00fcr Erzieher ohne Grenzen (ESF) mit der Vereinigung pro Terra Sancta zusammenarbeiten, um Bildungs- und Ausbildungsaktivit\u00e4ten f\u00fcr einige der sozialen Realit\u00e4ten von Bethlehem bereitzustellen. Diese gemeinn\u00fctzige Organisation wurde 2005 in Mailand gegr\u00fcndet, um P\u00e4dagogen darin auszubilden, in Situationen von Armut und Marginalit\u00e4t einzugreifen. Sie unterh\u00e4lt Kinder- und Jugendunterk\u00fcnfte in sozialen Notlagen und f\u00fchrt Projekte zur Ausbildung von P\u00e4dagogen und Sozialarbeitern durch im Bereich der Bildung. Wie in Bethlehem, wo die ESF-Freiwilligen in diesem Monat Bildungsworkshops durchf\u00fchren, die im Kindergarten, im Pflegeheim und in der Tagesst\u00e4tte f\u00fcr \u00e4ltere Menschen der gemeinn\u00fctzigen Gesellschaft von Antoniana eingerichtet wurden. Innerhalb des Kindergartens errichten die Freiwilligen zusammen mit den Lehrern einen Raum f\u00fcr p\u00e4dagogische Aktivit\u00e4ten mit dem Ziel, die F\u00e4higkeiten und Fertigkeiten der Kinder zu verbessern, beispielsweise anhand von Geschichten, die den Kindern vermittelt werden, um Erfahrungen mit einem Kind zu sammeln Reihe von kreativen Aktivit\u00e4ten. Stattdessen werden \u00e4lteren Menschen des Zentrums manuelle und k\u00fcnstlerische Workshops angeboten, die auf die F\u00e4higkeiten und die kognitiven und motorischen Schwierigkeiten der G\u00e4ste der Struktur zugeschnitten sind.<\/p>\n
Gerade weil die Besonderheit von P\u00e4dagogen ohne Grenzen die Ausbildung ist, haben die Franziskanerbr\u00fcder der Kustodie des Heiligen Landes im vergangenen Jahr gemeinsam mit dem Verein pro Terra sancta 35 Lehrern der Heiliglandschule Bethlehem eine Ausbildung vorgeschlagen. Eine Gruppe dieser Professoren hatte im Juni 2018 auch die Gelegenheit, an einem Ausbildungskurs in Italien am Hauptsitz von Educators Without Borders in Mailand teilzunehmen, an dem die Leiterin der Vereinigung Gabriella Ballarini und die Koordinatorin Cristina Mazza teilnahmen. \u201eDas vor Ort vorgeschlagene Training, so erz\u00e4hlt uns Benedetta, Tutorin des ESF-Freiwilligen-Bildungsteams in Bethlehem, war nicht theoretisch, sondern wollte Teil einer nicht-formalen Ausbildung werden, bei der Theater-, k\u00fcnstlerische und p\u00e4dagogische Schreib\u00fcbungen verwendet wurden, um Themen zu bearbeiten in Bezug auf den Lehrerberuf: das Verh\u00e4ltnis zu den Sch\u00fclern, das Teilen von Gruppen, die Konfliktvermittlung, das kooperative Lernen und das Unterrichtsmanagement „. In diesen Wochen haben die Freiwilligen stattdessen k\u00fcrzlich eine Reihe von Schulungstreffen mit den Betreibern und Lehrern der Casa del Fanciullo begonnen, einem franziskanischen Heim f\u00fcr Minderj\u00e4hrige, nur wenige Schritte von der Milchgrotte in Bethlehem entfernt, die jetzt von Pater Fadi Azar geleitet wird. OFM.<\/p>\n
In einem Kontext wie Bethlehem bedeutet die Fokussierung auf allgemeine und berufliche Bildung, sich einer sehr gro\u00dfen p\u00e4dagogischen Herausforderung zu stellen: Der Wert dieser Intervention und dieses Vorschlags kommt genau in der Erstellung von Ausbildungsprogrammen zum Ausdruck, die Lehrern, Erziehern und Sozialarbeitern helfen k\u00f6nnen, die t\u00e4glich an der Universit\u00e4t arbeiten Feld. „Es geht nicht darum, zu kommen, um zu lehren oder nur ein anderes Arbeitsmodell vorzuschlagen als wir“, erkl\u00e4rt Benedetta Bedeutung der Aufkl\u00e4rungsarbeit und dar\u00fcber, wie man immer mehr w\u00e4chst und sich beruflich verbessert „.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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